Quando, há algumas semanas, ao fazer uma apresentação sobre Blogs no âmbito do Grupo de Discussão sobre Avaliação a que pertenço, confesso que, na minha ingenuidade, fiquei surpreendida pela estranheza que causou este meu trabalho.

Afinal, por que razão surge este meu diário de bordo? Afinal, é um trabalho individual, é uma forma de arrumar ideias ou é uma comunicação do que vou fazendo? Não haverá perigo de outrem, eventualmente menos honesto, se apropriar do que sistematizo?
É que eu não invento nada. Cito. Questiono. Sistematizo. Eventualmente recrio e refiro sempre as fontes.

Agora que penso nisso, para alguém que esteja na mesma área que eu (e eu tenho ideia de estar a fazer um trabalho algo inovador) este blog é um bom recurso.

Por isso, pela falta de tempo, pela necessidade de uma reflexão mais aturada, vou guardar as minhas observações de aula para mim. Estou com saudades do cheiro do papel. caderninho, aí vou eu!

3ªf.,23 de Maio (15h10-16h40)

– brevemente –

O portal Educarede de cuja CV sou membro organiza o:

Alguns acontecimentos importantes nos quais participarei (na assistência):

– 23 de Maio: a 2ª Conferência Microsoft “Professores Inovadores“, em Lisboa (estive na primeira, o ano passado, e vou assistir a parte da segunda – à tarde tenho aulas a que não posso faltar);

– a 8 de Junho, um chat da EDUCAREDE (Comunidade à qual pertenço) entre professores portugueses e brasileiros (com as minhas colegas e amigas Marli, Gládis, Andreia, Emília que só estão longe na Geografia…) sobre BLOGS Educativos.

– a 24 de Maio, ainda queria dar um saltinho ao lindo Convento dos Capuchos para assistir à segunda sessão das Oficinas na Sociedade da Informação e do Conhecimento organizada pelo “meu” Centro de Formação, o PROFORMAR. O tema é TIC – Motivação, Inclusão, Inovação.

3ªf., 22 de Maio (13h30-15h10)

– brevemente –

2ªf., 15 de Maio (13h30-15h00)

– brevemente –

3ªf., 16 de Maio (15h10-16h40)

– brevemente –

Nota: as aulas vão-se acumulando; as observações e as descobertas são, ou parecem, mais que muitas; mas … o tempo foge-me e não consigo, no meio de todas as responsabilidades, registar a limpo a minha notas com calma. Este fim de semana tem de ser!

3ªf., 9 de Maio (15h10-16h40)

– brevemente –

2ªf., 8 de Maio (13h30-15h00)

Segunda aula de navegação nas Webquests. Houve necessidade de redefinir os pares pois um deles não se estava a comportar da melhor forma. Assunto resolvido. O ambiente é de grande autonomia e empenho. Relembro os alunos que as tarefas são para realizar apenas na aula e em trabalho de pares. Alguns alunos referem o facto de, em casa, estar-lhes vedado o acesso ao computador. “Como voltei a ter negativas no segundo período, a minha mãe não me deixa”. “Preciso de melhorar as notas” diz-me outro. Apenas tive que repreender dois alunos ainda: um estava a jogar (2 janelas abertas: um olho no jogo, outro na WQ) e o outro preparava-se para iniciar o Messenger. Rapidamente voltaram às tarefas. Apenas sou chamada para resolver pequenas dúvidas. A maior parte do tempo apenas se houve o som do bater nos teclados. O D. perguntou-me se podia escrever no Word com o corrector a funcionar. Respondi que sim. O importante é que escrevam e que gostem de o fazer. Hoje vou deixar uma tarefa no Fórum. Vamos ver como corre..

Talvez porque o trabalho tem sido imenso e algum cansaço começa a dar sinais (embora quem corre por gosto não canse….)
Talvez porque o stresse e o nervoso miudinho também vão aparecendo…
Talvez porque sou muito autocrítica e precise de ver o lado bom das coisas….
Hoje sinto necessidade de colocar preto no branco, alguns comentários ao trabalho que a tese investiga.
A primeira citação é de um email de um professor que esteve aqui e aqui. A segunda, uma participação de um aluno no fórum do website a propósito de um inquérito simplicissimo que fiz apenas como experiência. Gostei muito.

“Olá!
Também sou professora de Língua Portuguesa (2º Ciclo) aqui na Madeira. Descobri o seu blog por acaso e fiquei maravilhada. Vou tentar nas férias descobrir como pôr a funcionar um podcast, a ver se começo tentativas de utilização com os miúdos no próximo ano.
Fiz há 3 anos um site para ter exercícios online para os meus alunos (vai ficar semi-fora de prazo agora com a TLEBS!!!) e eles adoram trabalhar nele para aplicar coisas dadas nas aulas… Depois ganhei-lhe o gosto e este ano, em Área de Projecto, estamos a fazer um Blog da Turma (5º ano)… Daí ter ficado tão entusiasmada com o seu trabalho, pois o Podcast poderá dar uma lufada de ar fresco ao bloguito deles, se continuar com a turma no próximo ano. Também já dei o link do seu site aos meus colegas do 3º Ciclo.
Queria só dar-lhe os parabéns! Adorei tudo o que tem feito.”

“Primeiro que tudo, acho que se deviam deixar escolher mais opções aí na “enquete”, porque eu, por exemplo, votei “Muito Bom”, quando acho que o trabalho que estamos a desenvolver utilizando as TIC é: Muito Bom, Interessante e acima de tudo, Motivador.
Estou a gostar bastante desta Unidade e estou muito motivado.
Quanto à obra de Jorge Amado, confesso que ainda não a li muito profundamente, mas parece-me interessante, e na minha mala tenho sempre “o gato e a andorinha”. 😀 “

Não são muito significativas, eu sei, estas opiniões, são dois exemplos apenas e ainda não há mais (formalizados)…. mas… são eles que me dão força para continuar.