Depois da DOKEOS (já consigo ter acesso às Estatísticas), vou experimentar questionários online na QUIA. (ver exemplo aqui).

nas suas próprias palavras a

é “the innovative education technology solutions company, delivering research-based, standards-based assessemnt, aligned PreK-12 curriculum and comprehensive data reporting for improved student achievement.“

O site tem óptimo aspecto e vale a pena explorar.

Enquanto me preparava para rever e realizar algumas modificações em alguns dos meus documentos da tese, fiz nova pesquisa sobre a temática que me ocupa. Descobri este site “Computer Assisted Assessment: tools, resources e articles” que, à primeira vista me pareceu importante edigno de novas visitas. Aqui fica o link para quem possa interessar-se.
Descobri igualmente a revista “Advanced Technology for learning” aqui.

Enquanto visitava o SosProf, lembrei-me de espreitar o Tempo de teia onde vi este cartoon:

A fonte é o boletim “Correio da Educação” das Edições ASA e este número debruça-se sobre uma Avaliação apoiada em critérios. É de ler.

Mas onde estão os comentários?

Hoje recomeço a dedicar-me à tese depois de concluído o processo de avaliação do 2º período. Vou começar pela reformulação dos critérios de avaliação dado que já recebi feedback, através do peer-review (gosto desta expressão 😉 )

Entretanto, o blogue pessoal e a minha “Biblogteca” continuam cheios de novidades. Daqui a duas semanas, retomo o projecto de escrita colaborativa que iniciei aqui e as turmas de 9º ano também estão convidadas a participar a partir deste vídeo brasileiro. Estou entusiasmada!

… que convem ler e ter em conta: as que o Professor Carlos Ceia da Universidade Nova de Lisboa disponibiliza sobre a preparação de uma dissertação de Mestrado. Ver aqui.

Mais uma do Fernando:

– Museu da Língua Portuguesa;
– ELearn magazine;
– Weblogs in the Writing Classroom;
– Content delivery in the blogosphere;
– Women and children last: The discursive construction of weblogs;
– Gender, identity, and language use in teenage blogs;
– Moving to the Public: Weblogs in the Writing Classroom;
– Blogging thoughts: Personal publication as an online research tool.