É de 1971 mas parece-me incontornável pelo tipo de referências:
Handbook on formative and summative evaluation of student learning de B. Bloom e J. Hastings.
Atirei-me, naturalmente, ao capítulo sobre a Avaliação formativa. E questiono-me, naturalmente, sobre se poderei falar desta sem abordar os outros conceitos. Parece-me que não.

Entretanto, mesmo sem um registo escrito de ideias continuo a reflectir sobre o meu Projecto tal como foi apresentado e aceite e a considerar alterações de alguma importância. Logo que esteja mais segura, falarei sobre elas.